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小花蕾入學記

一月中旬小花蕾參加了一個入學評估面試，那天大清早我們準時到達學校， 職員著我在一小時後回來接小花蕾，便把小花蕾帶走了。當我再見到她時，不誇張，我實在被眼前的她嚇得目定口呆，下巴也差點掉下來，小花蕾從頭到腳都沾滿了泥漿，我特意讓她穿上的裙子更是在滴著水，一隻泥鴨就正好可以形容那個時候的她。負責評估的老師把她帶到我的跟前，說小花蕾今天玩得很高興，可以見到她很享受這一個多小時的會面，還說她很會四圍探索，投入玩耍。而我眼前的這位老師，狀況跟小花蕾不相伯仲，看得出他們應該有不錯的互動。
原來所謂的入學評估並不是以坐下來面對面傾談的模式進行，而是讓小朋友在校內的小公園跟其他學生一起玩耍，老師從旁觀察小朋友的言行舉止再決定取錄與否。臨離開前，我再瞄一下這個「試場」，小公園裡有水池、沙池、泥漿地、小山坡和大草地，這下我心踏實了，我知道我找對了學校。 翌日，我們便收到了學校發出的電郵通知，小花蕾被取錄了，連忙去辦入學手續，購買新校服及文具用品，有了第一次的經驗，我一口氣買了三套校服，我知道這個準不會錯，我家的小花蕾可是一個專業的Messy Player。 小花蕾自三歲開始便參加自然遊樂的活動，至今已兩年多了，經常參與的活動包括Messy Play、農場參觀、公園遊樂及親子閱讀等，特別喜歡活動中自由和諧的氣氛，沒有比較，沒有對錯，孩子們可以放心做自己；沒有催促，沒有批判，盡情投入，享受每一分鐘。小花蕾是個很愛堅持的女孩，在這樣的一種氛圍下，她的創意得以發揮，她對於學習的動力也得以保留，她的自信慢慢地建立，情感上的需要得以被滿足，她的情緒經常處於平穩狀態。 感謝自然遊樂把小花蕾打造成一個玩樂專家，作為母親的我，還有什麼比她的笑靨更珍貴，我等待著她的綻放！
阿花媽媽

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